Проект приказа изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования опубликовали на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов. В министерстве просвещения России разъяснили, что апробация оценки поведения уже идет с начала 2025/26 учебного года. Участвуют в ней 89 школ из семи пилотных регионов.
Каждая из этих школ выбрала один из трех предлагаемых вариантов оценки поведения. По итогам эксперимента утвердят одну модель. Ее и введут с 1 сентября 2026 года.
Главная задача оценок поведения - укрепление сознательной дисциплины, главный критерий - выполнение своих основных обязанностей: старательное обучение, прилежное поведение, активное участие в общественной жизни школы и общественно полезном труде.
Подобная практика выставления оценок положительно зарекомендовала себя в советское время. Тогда их выставляли по цифровой пятибалльной системе. Пятерку ставили за безупречное поведение, тройку - за серьезное нарушение, а двойку - за грубейшие нарушения.
Система правил была неизменной до 1970 года. Потом приняли новую ведомственную инструкцию о выставлении оценок поведения учащимся. И заменили пятибалльную систему на три градации. "Примерное поведение" - школьники хорошо учатся и активно участвуют в общественной жизни, "удовлетворительное" - ученики выполняют основные требования, "неудовлетворительное" - ребята систематически не выполняют свои обязанности, не подчиняются учителям.
"Неудовлетворительно" за год могло иметь серьезные последствия, вплоть до недопуска к экзаменам в выпускном классе. В таком случае ученик получал справку о прослушивании курса средней школы. О каждом снижении отметки по поведению ставили в известность родителей.
Отменили оценки за поведение в марте 1989 года.
Советские уроки кройки и шитья